青灯伏案，十年不辍，他主持编纂出版十部《中国新闻传播教育年鉴》，超过千万字，为学科立下信史基石；南北奔波，五载耕耘，他倾力搭建全国新闻传播学院院长研修班，已滋养六百余位教育管理中坚，凝聚学科前行合力。他以史学精神为新闻传播教育立传，以师者情怀为学科发展筑基，深刻诠释了新时代教育家精神的担当与远见。
珞珈山下的求索岁月，喻家山上的不惑年华，华中科技大学新闻与信息传播学院首席教授张昆的教育生涯宛如一条奔流不息的河。2014年，当他接过中国新闻史学会新闻传播教育专业委员会会长的重任时，便立下誓言：“要为新闻传播教育立传，为后来者留一盏灯。”
青灯伏案：十年编纂教育信史
“年鉴是时代的记录，是历史的存留。看似枯燥的一行行数据和文字的背后，汇聚了我们的成就和挫折，铭刻了我们的骄傲、哀伤和痛苦、犹疑和果决、感悟和反思。”这是张昆在《中国新闻传播教育年鉴（2023）》序言中的真情流露。
“当时全国新闻传播教育界，几百所高校，七八千教师，二十多万学生，没有一本能够反映学科基本状况、发展历程的权威性工具书，这是不行的。”张昆谈及创办年鉴的初衷时，语气坚定。“应该有一个平台和载体为他们服务。年鉴将来10本20本摆在一起蔚为大观，可以提升学科地位，为我们记录历史创造条件。”
作为中国新闻史学会新闻传播教育专业委员会会长，他毅然扛起了这份重担。2015年，在重庆工商大学南山书院召开的常务理事会上，张昆提出了编撰中国新闻传播教育年鉴的设想。翌年深秋，第一部年鉴在沈阳正式发行，填补了我国新闻传播教育领域的空白。自此，年鉴以一年一卷的节奏连续出版，至今已至第十卷，构建起一部系统、连续的当代中国新闻传播教育的信史长编。
十年耕耘，硕果盈枝。恰如中国传媒大学校长张树庭教授所言：“当十卷《年鉴》一字排开时，历史的厚重感与时代的生命力便扑面而来。”这部年鉴不仅从历史维度记录了我国新闻传播教育的发展进程，还从教育组织、教育者、人才培养、学术研究等多维度，系统勾勒出近十年学科发展的完整轨迹。
在编撰过程中，张昆团队始终秉持着严谨专业的史学观。正如复旦大学党委书记秦绍德教授所言：“人们常说，今日的新闻就是明日的历史。其实此话并不确切。只有有价值的新闻才值得保留下来，成为书写历史的珍贵资料。”这一见解与张昆团队的编撰理念不谋而合——不仅要记录，更要筛选、提炼、留存真正具有历史价值的珍贵资料。
厦门大学传播学院前院长陈培爱教授以诗寄意：“十载耕耘志未移，宏编年鉴树旌旗。书山辟路通幽境，学海扬帆引曙曦。墨迹犹存风雨迹，文心已化栋梁枝。沈城共庆辉煌日，再写春秋锦绣辞。”中国人民大学新闻学院前院长倪宁教授指出，期待年鉴“为推动我国新闻传播教育的学科建设与人才培养，助力中国新闻传播事业，踵事增华，做出更大的贡献”。而中国传媒大学资深教授黄升民教授则形象地比喻道，年鉴既是新闻传播学科发展的“活档案”，也是后辈行路的“引路石”。
站在新的历史节点上，这部凝聚着张昆心血的巨著，正如同一座巍然矗立的丰碑，见证着中国新闻传播教育的发展历程，也必将照亮后来者前行的道路。
汇流成海：多元平台聚合力
在张昆的远见卓识与战略布局下，一个多层次、立体化的新闻传播教育服务体系逐步完善，从院长研修到学术交流，从历史传承到前沿探讨，构建起赋能学科发展的良性生态。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”2021年盛夏，首期全国新闻传播学院院长研修班在兰州开班，开启了中国新闻传播教育管理者培养的新篇章。来自天南海北的院长们，在这个平台上激荡思想、共话未来，共同探索新闻传播教育在媒体融合时代的创新路径。
此后四载，这场被誉为“新闻教育界的黄埔军校”的研修班先后在井冈山、武汉、延安、杭州等地扎根生长，形成了独特的“理论研讨+实地教学+个案分析”模式。每届研修班紧密围绕学科前沿与时代需求，就战略管理、学科建设、人才培养等关键议题进行深度研讨。五年来，累计吸引全国近百所高校的六百余位院长及骨干参与研修，成为新闻传播教育管理者提升能力、激发思想、坚定初心的重要平台。
“院长研修班不仅是业务培训，更是教育理想的熔炉。”一位学员深有感触地说，“在这里，我们不仅系统提升了管理能力，更在交流碰撞中找回了投身教育的初心。”许多参与过研修班的院长都表示，这一平台为他们提供了难得的交流机会，使他们在面对媒体变革带来的挑战时能够互相借鉴、共同成长。
以此为核心，更多元化的支持平台如雨后春笋般建立起来。“镜鉴工作室”微信公众号自创建以来，秉持“秉持历史镜鉴之精神，求索新闻传播之新知”的宗旨，每日为学界提供最新行业动态和深度分析，已发展成为新闻传播教育界最具影响力的专业公众号之一。
中国新闻传播教育年鉴奖的设立，则为新闻教育界树立了新的标杆。这一奖项采取创新的评审机制，通过同行评议方式，表彰在新闻传播教育领域做出突出贡献的教育管理者与教育机构（每年评审杰出院长奖1人、创新发展优秀学院1所）。奖项设立四年来，已有五位杰出院长和四所新闻学院获此殊荣，极大地激发了新闻传播教育界的创新活力。
2024年8月，中国新闻传播教育年鉴武汉编辑部工作会议决定，启动中国新闻传播教育博物馆筹建工作。这一开创性项目旨在“回到历史现场”，通过广泛收集相关历史文物、图片、书籍、手稿、音像资料等，全面展示中国新闻传播教育的发展轨迹。
“我们要为新闻传播教育建一座精神家园，让后来者能够触摸历史、感受传统、汲取力量。”张昆在谈到博物馆建设时表示。这一平台将与其他现有平台形成有机整体，共同构建起服务新闻传播教育发展的完整生态系统。
润物无声：春风化雨滋养桃李
“教育是慢艺术，需要静待花开。”这是张昆常与师生共勉的话。在他看来，真正的教育超越知识传授，重在灵魂塑造；既要服务时代之需，更需烛照未来之路。这种理念深深影响了他的教学实践，使得他的课堂总是充满思辨与启迪。如今，已过花甲之年的张昆依然活跃在教学科研一线。每当夜幕降临，他办公室的灯光总会亮到很晚。那灯光，不仅照亮了书桌上的年鉴稿样，更照亮了无数新闻传播学子的前行之路。
十年间，他带领团队打造的年鉴体系、院长研修班和学术平台，已成为推动中国新闻传播教育发展的重要力量。正如武汉大学新闻学院前院长罗以澄教授所言，《中国新闻传播教育年鉴》秉持“记录昨天，启示当下，服务现实”的宗旨，坚守“高、新、精、实、全、特”的编纂理念，系统梳理我国新闻传播教育与学科建设成果，为学界、业界与管理决策提供了珍贵的史料与依据，无愧于“学人的记忆，时代的经典”。而教育部新闻学科教学指导委员会主任委员、复旦大学李良荣教授更是赞叹，正是张昆团队“持之以恒的奉献、严谨求实的态度和远见卓识的规划，才让这部精品力作持续面世并产生广泛影响”。
南京大学新闻学院前院长丁柏铨教授深刻指出：“《年鉴》编纂团队在张昆教授的带领下，做成了一件应该做但前人没有做过，然而又极具价值、亟需去做的大事好事、功德无量之事。”这番评价恰如其分地概括了张昆十年耕耘的深远意义。这种“功莫大焉、善莫大焉”的事业，正是张昆教育人生的生动写照。
“薪火相传，不知其尽。”昔日，张昆立志“为后来者留一盏灯”。而今，这盏灯已汇聚成炬，光华自明，映照出一派星火相继、传薪不辍的壮阔气象。这光芒，既照亮学术传承的来路与去程，也映现他作为教育家的赤子丹心，在新时代的征程上愈显辉煌。
